'UyuÅŸturucu' zorunlu ders olacak

Okul önlerinde iÅŸporta olarak satılan uyuÅŸturucunun gençliÄŸi tehdit eder hale gelmesi SaÄŸlık Bakanlığı’nı harekete geçirdi. Bakanlık, Milli EÄŸitim Bakanlığı’nın okullarda zorunlu olarak uyuÅŸturucu dersi okutması önerisinde bulundu.SaÄŸlık Bakanlığı uyuÅŸturucu ile okullarda mücadele baÅŸlatmayı amaçlıyor. SaÄŸlık Bakanlığı Temel SaÄŸlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü, "UyuÅŸturucu Bilgi Notu" hazırladı. UyuÅŸturucunun beyin ve merkezi sinir sistemini tahrip ettiÄŸi, uyum gücünü zaafa ve iflasa götürdüğünü belirten Bakanlık, kiÅŸiyi aile ve toplumdan kopararak yalnızlığa "hipisel (hayvani)" bir hayata mahkum ettiÄŸine dikkat çekti. UyuÅŸturucu bağımlılığına ilk adımın arkadaÅŸ "ikramı" ile atıldığını kaydeden Bakanlık, gençlerin birbirine sigara ikram eder gibi uyuÅŸturucu madde verdiÄŸi, özellikle okul önlerinin uyuÅŸturucu satışı için vazgeçilmez mekanlar olduÄŸunu kaydetti. Bakanlık, madde bağımlılığının bilgisizlik, özenti, alkol, merak, moda ve arkadaÅŸlık ile baÅŸladığını vurguladı. BELÄ°RTÄ°LER NELER?Bakanlığın bilgi notuna göre, gençlerin uyuÅŸturucu batağına sürüklendiÄŸini gösteren iÅŸaretlerden bazıları şöyle:" ÇocuÄŸun aile ortamından uzaklaÅŸmaya yönelik tavır ve davranışları, Ruhsal yönden içine kapanması, aşırı sinirlilik, algınlık hali,  BaÅŸarı oranının tamamen ve her derste düşmesi, iÅŸini ya da okulunu bırakmak istemesi, GeleceÄŸe dönük hiçbir adım atmaması, Ani duygu deÄŸiÅŸimi, yemek yeme alışkanlığında bozukluk, Yalan söylemesi ve evden bazı eÅŸyaların kaybolması, Elbisesinde, yatağında yanıklar ve yırtıklar oluÅŸması, Tuvalette uzun süre kalıp, oradan rahatlamış olarak çıkması, Odasında veya üzerinde pudraya benzer toz bulunması."SaÄŸlık Bakanlığı, gençleri uyuÅŸturucu batağından kurtarmak için aile, devlet ve medyaya görevler düştüğüne iÅŸaret ediyor. UyuÅŸturucudan korunmada en büyük görevin aileye düştüğünü bildiren Bakanlık, anne ve babanın çocuklara örnek olması, ailenin çocukla iyi bir diyalog geliÅŸtirmesi ve ailenin çocuklarla ilgilenmesi gerektiÄŸini kaydetti.UYUÅžTURUCU ZORUNLU OKUTULSUN Milli EÄŸitim Bakanlığı’nın üzerine konuyla ilgili önemli görevler düştüğünü kaydeden SaÄŸlık Bakanlığı, "Orta ve liselere haftada 1-2 saatlik zorunlu ders getirilmeli ve bu çalışmalar yasal çizgide ciddiyetle sürdürülmelidir. Öğrencilerle birlikte aileleri de eÄŸitim kapsamına alınmalı. Gencin maddi ve manevi kültür deÄŸerleriyle güçlenmesi mutlaka saÄŸlanmalıdır" önerisinde bulundu. Her okulda mutlaka YeÅŸilay Kolu’nun kurulması ve başına sevilen seçkin bir öğrencinin getirilmesi gerektiÄŸini bildiren SaÄŸlık Bakanlığı, öğretmenlerin de öğrencilere örnek davranışlarda bulunmasının gerekliliÄŸine iÅŸaret etti. UyuÅŸturucu kullanımının erken farkedilmesi durumunda bağımlının kurtulma ÅŸansının o kadar yüksek olduÄŸunu belirten Bakanlık, çocuÄŸunun uyuÅŸturucu kullandığından şüphelenen anne ve babanın mutlaka doktordan yardım istemesi gerektiÄŸini vurguladı. MÄ°LLÄ° EĞİTÄ°MDE "MÜŞTERÄ°" DÖNEMÄ°Milli EÄŸitim Bakanlığı, kurumun yeniden yapılandırılması kapsamında eÄŸitim ile ilgili yeni tanımlamalar yaparken, öğrenciler için "müşteri" tanımını kullandı.Milli EÄŸitim Bakanı Hüseyin Çelik, bakanlığının 2003- 2004 öğretim yılına iliÅŸkin çalışmalarını "EÄŸitimde 2003- 2004 Faaliyetler-Projeler-Çözümler" baÅŸlıklı kitapta topladı. Kitapta bakanlığın yeniden yapılandırılması çalışmaları sıralanırken, eÄŸitim hizmeti alanlar için "müşteri" tanımının kullanılması dikkat çekti. Kitapta, Kamunun Yeniden Yapılandırılması Kanunu çalışmalarına baÄŸlı olarak Milli EÄŸitim Bakanlığı’nın da yeniden yapılandırılmasına temel oluÅŸturacak "Sürekli Kurum GeliÅŸtirme Projesi" baÅŸlattığı belirtildi. Kitapta, proje kapsamında bugüne kadar "Bakanlığın ve baÄŸlı birimlerin; müşteri, paydaÅŸ, ürün-hizmet belirleme çalışması", "misyon ve vizyon belirleme çalışması", "bakanlığın deÄŸer belirleme çalışması", "performans ölçüleri ve kriter performans ölçülerini belirleme çalışması", "Milli EÄŸitim temel ve teÅŸkilat kanunu performans ölçülerini belirleme çalışması"nın gerçekleÅŸtirildiÄŸi kaydedildi.Â