Yükseköğretimde istatistiklere sığmıyoruz

Çetinsaya, Kafkas Üniversitesi ev sahipliğinde Sarıkamış ilçesinde bir otelde düzenlenen “6. Farabi Değişim Programı Eğitim Semineri”nde yaptığı konuşmada, farklı coğrafyalardan gelen gençlerin, ülkenin farklı illerindeki üniversitelerde bir iki yarı yıl geçirmelerinin toplumsal kaynaşmanın gelişmesinde ve ülkedeki demokratik gelişimde önemli yararlarının olduğuna inandığını söyledi. Daha çok öğrencinin bu sürece dahil olması için ellerinden geleni yaptıklarını anlatan Çetinsaya, “Tabii başlangıçta biliyorsunuz öğretim üyesi hareketliliği de amaçlanmıştı. Fakat daha sonra geçici bir süre için durduruldu. Şu anda hedefimiz bir an önce öğrenci hareketliliğini hızlandırmak ve en kısa zamanda da öğretim üyesi hareketliliğini de gerçekleştirmek. Onu da Farabi programı içinde devreye sokmak” dedi. Çetinsaya, şöyle devam etti: “Projenin 4. yılı. Her yıl artarak kendi sınırları içinde önemli bir yere ulaştı. Bu çalıştay da dahil olmak üzere toplantılar, paydaşların bir araya geldiği mekanizmalar güzel bir şekilde işliyor. 4 milyonun üzerinde bir öğrencinin bulunduğu bir yükseköğretim sisteminde 7 bin, 12 bin 500 sayıları bizler için kesinlikle yeterli değil, beklenti düzeyinin çok altında.” Yükseköğretim camiası olarak tıp ve sağlık bilimleri alanında da önemli sorunlar olduğunu anlatan Çetinsaya, bu sorunların dile getirilebilmesi için İstanbul’da düzenlenecek 14 Mart Tıp Bayramı’na katılacağını söyledi.

Yükseköğretim sistemimizde muazzam bir dönüşüm var

Eğitim öğretim, kalite ve araştırma noktasında birçok sorun olabileceğini anlatan Çetinsaya, bu sorunları aşmak için ellerinden gelen gayreti gösterdiklerini belirtti. Prof. Dr. Çetinsaya, “Bunlardan bir tanesi yükseköğretim sistemimizin son yıllarda eriştiği niceliksel büyümeyi niteliksel büyümeye dönüştürmek. Muazzam bir dönüşüm var yükseköğretim sistemimizde. Artık Avrupa’daki tablolarla kıyas ettiğinizde istatistiklere sığmıyoruz” dedi. Elde edilen bu düzeyi kaliteyle taçlandırmak istediklerine dikkati çeken Çetinsaya, sözlerini şu şekilde sürdürdü: “Hızla büyüyen yükseköğretim sistemimiz için nitelikle öğretim elemanı, nitelikli öğretim üyesi, nitelikli akademisyen yetiştirebilmek istiyoruz. Çünkü yükseköğretim alanımız büyüyor ve büyümeye devam edecek. Bizlerin kalite süreçlerini devam ettirebilmemiz için nitelikle akademisyenleri sistemimize dahil etmemiz gerekir, öğretim üyesi yetiştirmemiz gerekir. Ülkemizde şu anda 4 bin doktora yapılıyor. Bunun 2 katına, ideal olarak 3 katına çıkması gerekiyor. Eğer ülke olarak 21. yüzyıldaki hedeflerimizi tutturmak istiyorsak.”

Nitelikli bireyleri akademiye kazandırmak lazım

Çetinsaya, şunları ele aldı: “Eğer 2023 yılı hedeflerini tutturacaksak mutlaka ve mutlaka öğretim üyelerimizin, idari personelimizin, üniversite camiamızın özlük haklarını iyileştirmemiz gerekiyor. Bu artık şu sektörden geri kaldık, bu sektörden ileride tartışmasını geçmiş durumda. Ben sadece 2023 hedefleri bağlamında bile bu konunun önemine işaret etmek istiyorum. Zira 2023 hedeflerine ulaşacaksak bizim en parlak beyinleri, en nitelikli bireyleri akademiye kazanmak lazım, laboratuvarları kazanmamız lazım, kütüphanelere kazanmamız lazım, kürsülere kazanmamız lazım. Şu anda da bunu başarabilmemiz imkansız görünüyor.”