Sınav stresine karşı pijama partisi
Güncelleme Tarihi:
LGS stresi ve pandemi sonrası dönemin olumsuz etkilerini azaltmak için öğrencilerle birlikte eğlenceli aktiviteler düzenleyen İzmir Uluslararası Kültür Eğitim ve Bilim Okulları (UKEB), pijama partisi yaptı. İlkokul, ortaokul ve anaokulundan 400 öğrenci ve 50 öğretmen okula pijamalarla gelip günü o pijamalarla geçirdi. Öğle arasında müzik ve dansla eğlenen öğrenciler günün sonunda patlamış mısır ve meyve suyu eşliğinde dizi izledi.
2006 yılında anaokulu olarak hizmete açılan UKEB Okulları, 2016 yılında ilkokul ve ortaokul kademesinde eğitime başladı. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik biriminin organize ettiği, öğrenciyi yaratıcı düşünmeye teşvik etmeyi hedefleyen ‘Farklı Düşünme Haftası’ kapsamında 5 güne 5 etkinlik belirlendi. Bir günü pijamayla geçiren öğrenciler, daha sonra farklı ve renkli çorap tasarımlarıyla okula geldi. Sırt çantasının yasaklandığı gün ise öğrenciler yaratıcılıklarını konuşturdu.
Projeyi yöneten öğretmenlerden biri olan Uzm. Psikolog Eylül Kaçmaz renkli etkinlikleri şöyle anlattı: “Farklı kıyafetlerle günü geçirmenin onlarda bırakacağı etkiyi görmek istedik. Bir gün önce sınıflara girip herkese okula pijamayla gelmelerini söyledik. Öğrencilerimiz bunu duyunca hem şaşırdı hem de mutlu oldu. Ertesi gün sabah pijamayla okula geldiler biz de öğretmenler ve idareciler olarak pijamalarımızı giyip onları kapıda karşıladık. Hep birlikte yapılan sabah kahvaltısının ardından sabah sporu için bahçeye çıktık. Ortaokul öğrencilerimiz pijamalarla sınav oldu.
Öğle arasında ise parti zamanı geldi. Müzik seçimini onlara bıraktık, onlar da İngilizce pop müzik konusunda fikir birliğine vardılar. İstekleri doğrultusunda bir çalma listesi hazırladık. Ses sisteminden açtığımız şarkılarla birlikte öğrenciler dans etmeye başladı. İdareciler ve öğretmenler olarak biz de onlara eşlik ettik. Sadece bir kıyafet olarak düşündüğünüz pijamayla okula gelmek onların mutluluklarını en üst seviyeye çıkardı. İkindi kahvaltısı saati geldiğinde günlük ders yükleri hafiflemişti. Bütün günün eğlencesinin ardından dinlenmeleri ve birlikte keyifli vakit geçirmeleri için tüm sınıflarda eş zamanlı The Healing Powers of Dude (Dostum Benim) dizisini açtık. Sosyal becerisi zayıf çocukların güçlü yanlarını destekleyen bir köpek var dizide. Akran zorbalığının kötü bir şey olduğunu komediyle anlattığı için bu diziyi seçtik.
Rutinlerin dışına çıkmak yaratıcılığı artıran bir unsur. Günlük alışkanlıkların dışında bir şey yaptığınızda, yataktan farklı bir açıyla kalktığınızda bile güne farklı başlamış olursunuz. Biz de öğrencilerimizle birlikte alışkanlıkların dışına çıkmayı hedefledik. Baharın gelmesiyle artan enerjiyi olumlu yöne çevirmek, güzel duygular ve anılar bırakmak istedik.
Pandemi sonrası da çocukların sosyal ortama dönebilmesi zaman aldı. Bu nedenle onları mutlu etmek, sosyal ortama yeniden adapte olmalarını sağlamak için okul yönetimi, bazı etkinlikler daha planladı. Bu nedenle tüm haftaya yayılan etkinliklerin ilki olan pijama partisinin ardından öğrencilere ‘okul çantası icat edilmeseydi yerine ne kullanılırdı?’ diye soruldu. Öğrenciler kuş kafesi, tencere, damacana, alet çantası, bohça gibi ilginç öneriler sunup, önerdikleri eşyalarla okula gittiler. Bir öğrenci okula ayaklı raf getirdi ve kitapları o rafa koyup taşıdı. Neşeli ayaklar etkinliğinde farklı çorap tasarımlarıyla okula gittiler. Hafta boyunca 80’ler 90’lar partisiyle zamanda yolculuk, çılgın saçlar etkinliğiyle sıra dışı modeller tasarlandı.
ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN PİJAMA PARTİSİ
Mira Görçam (3’üncü sınıf): Okula pijama ile gelmek çok komikti. Sanki uyanıp evde geziyormuş gibiydi. Sinema zamanında ve pijama partisinde çok eğlendik. Çanta yasağında çok düşündüm ve yaratıcı bir çözüm bularak okul malzemelerimi scootera astım. Farklı düşünme haftasında favorim 80’ler-90’lar günü. Bu etkinlik için o zamanları çok araştırdım. Öğrenirken ve ilginç fikirler düşünürken hiç sıkılmadım.
Ada Erol (2’nci sınıf): Pijama partisi için okula koşarak geldim, dans ettiğimiz anları hiç unutamıyorum. Kendi yaptığımız tasarımlarla okula geldiğimiz ve onları arkadaşlarımızla paylaştığım için çok mutluyum.
Ada Ersoyluoğlu (8’inci sınıf): Yapılacak etkinlikleri ilk duyduğumda bu kadar eğlenceli olacağını düşünmemiştim, içerikler zaten güzeldi ama öğle teneffüslerinde yapılan müzikli partiler ile çok daha güzel oldu. LGS stresiyle sürekli ders çalıştığımız günlerde nefes aldığımızı hissettik. Çalışma isteğimi olumlu etkiledi, derslerimize öğretmenlerimizin pijamalarıyla gelmeleri, bizimle dans etmeleri gerçekten çok motive ediciydi. Bu tarz etkinlikler daha fazla yapılmalı. Okul ortamımız daha sıcak ve neşeli oldu. Birbirimize daha çok yaklaştık.