Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortak metni || Yusuf Tekin konuşması! Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli içeriği nedir, ne zaman uygulanacak?
Güncelleme Tarihi:
MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortak metni yayımlandı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim yılı mesleki çalışma döneminin başlaması dolayısıyla EBA TV'de öğretmenlere hitap etti. Bakan Tekin, 2023-2024 eğitim öğretim yılındaki fedakarlık, gayret ve emekleri için öğretmenlere teşekkür etti. Okulların ve eğitim sisteminin kısa vadede çözülmesi gereken sorunlarıyla ilgili yoğun istişareler yapıldığını ve bunların sonunda çeşitli mevzuat değişikliklerine gidildiğini belirten Tekin, söz konusu değişikliklerin okul yöneticileri tarafından öğretmenlerle paylaşılacağını ifade etti. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, "Bizim bu yılki birinci gündemimiz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sağlıklı bir biçimde hayata geçirilmesi" dedi. Peki, ürkiye Yüzyılı Maarif Modeli içeriği nedir? İşte, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli genelgesi
Millî Eğitim Bakanlığınca, 2024-2025 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, lise hazırlık ve 9'uncu sınıf düzeyinde uygulanacak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin genelge yayımlandı. Öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlâkî bakımdan çok yönlü gelişimini desteklemek amacıyla geliştirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulanmasına ilişkin genelge Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla yayımlandı. İşte, Türkiye yüzyılı maarif modeli özeti...
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli nedir?
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne yönelik planlanan eğitimler kapsamında eğitici eğitimleri 3 Haziran'da başladı. Öğretmenlerin eğitimi ise 2-6 Eylül 2024 tarihleri arasında mesleki çalışma döneminde il millî eğitim müdürlükleri koordinesinde yapılacak. Bahse konu sınıf düzeylerinde derse giren öğretmenlere yönelik düzenlenecek eğitimler; birinci dönem içinde yer alan ara tatilde, il millî eğitim müdürlükleri koordinesinde il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince planlanarak yapılacak ve tüm öğretmenlerin ilgili eğitimlere katılımı sağlanacak. Planlanan eğitimler branş temelli olarak en fazla 50 kişilik gruplar şeklinde düzenlenecek.
'4 GENELGE GÖNDERDİK'
Bakan Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim dönemi için illere 4 farklı genelge gönderildiğini belirterek, "Bunlardan biri genel durumlarla, aldığımız genel düzenlemelerin içeriğine ilişkin sizlerle paylaştığımız bir genelge. İkincisi özellikle son zamanlarda kamuoyunun gündemine sıklıkla gelen şiddet, akran zorbalığı gibi konularda valiliklerin ve il milli eğitim müdürlüklerinin ve okul yöneticilerinin riayet etmesi gereken hususlar, alınması gereken tedbirlerle ilgili bir genelge. Bir diğer genelgemizle ise altını çizerek söylemek istediğim bir şey var; bu yıl öğretmen arkadaşlarımızın gerek il içi gerekse iller arası özre bağlı yer değiştirmelerin neredeyse tamamını gerçekleştirdik. Gönderdiğimiz üçüncü genelge bu anlamda norm fazlası, ihtiyaç fazlası öğretmen arkadaşlarımızın görevlendirmeleriyle ilgili hususları içeren bir genelgeydi. Dördüncü genelgemiz de bu yıl 2024-2025 eğitim öğretim yılında heyecanla beklediğimiz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin uygulamaya dönük aldığımız tedbirler ve bunların okullarımızda, eğitim kurumlarımızda uygulanmasıyla ilgili olarak bir genelge göndermiş olduk. Bunların hepsini yaklaşık bir haftalık zaman dilimi içerisinde gönderdik" dedi.
Tekin, her genelgenin ayrı öneme sahip olduğunu vurgulayarak, bu nedenle farkındalık oluşturmak amacıyla her bir genelgenin ayrı gönderildiğini ifade etti. Öğretmenlerden, eğitim öğretim dönemi başlamadan, mesleki çalışma döneminde bu genelgelerin dikkatle okunmasını istedi.
EN SON HABERLER
'2-6 EYLÜL'DE TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ EĞİTİMLERİ VERİLECEK'
Yeni eğitim öğretim yılında gündeme aldıkları üç önemli başlığı, öğretmenlerin desteğiyle hayata geçirmek istediklerini söyleyen Bakan Tekin, "Bunlardan birinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin en iyi biçimde uygulanması için alınması gereken tedbirlerle ilgili hükümler vardı. Dolayısıyla bizim bu yılki birinci gündemimiz, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sağlıklı bir biçimde hayata geçirilmesi. İkinci önemli gündemimiz yine kamuoyunun bizden önemli beklentilerinden biri. Bilhassa 28 Şubat sürecinde yaşadığımız sıkıntılar sebebiyle bitme noktasına gelen mesleki ve teknik eğitimde son yıllarda başlatılan atılımları devam ettirecek şekilde çalışmalar yaptık. 10 Ağustos'ta Sayın Cumhurbaşkanımızın imzasıyla Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi'ni yayımladık. Dolayısıyla yeni eğitim öğretim yılında önemli başlıklarımızdan biri de bu. Üçüncüsü ise eğitim sistemimizin çekirdeğini oluşturan, ilk adımı atan kişiler, velilerimiz. Öğrencilerimizin akademik ve sosyal gelişim süreçlerine katkılarını artırmak üzere okul-veli iş birliğini artırmak, bu yılki önemli gündem maddelerimiz" diye konuştu.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ilişkin hazırlıkları aktaran Bakan Tekin, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 2024-2025 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, orta öğretim hazırlık ve 9'uncu sınıf düzeyinde uygulanacak inşallah. Programın sizler tarafından daha kolay kavranması ve uygulanabilmesi için aşama aşama eğitimler hazırladık. Eğitici eğitimlerini 3 Haziran'da başlattık. Bu süreçte 17 ana ders için 9 bin 10, 12 seçmeli ders için de 2 bin 52, toplamda 11 bin 62 öğretmenimiz formatör olarak hazırlanarak eğitici belgelerini aldılar. İçinde bulunduğumuz bu hafta yani 2 -6 Eylül tarihleri arasında teorik ve uygulamalı olarak en fazla 50 kişilik branş temelli gruplar şeklinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitimleri sizlere bu formatörlerimiz tarafından verilecek" dedi.
'74 STRATEJİ, POLİTİKA BELGESİ'NDE YER ALDI'
İkinci önemli başlığın, mesleki ve teknik eğitim konusu olduğuna dikkat çeken Tekin, "Ülkemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünün yetiştirilmesi amacıyla hazırladığımız Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi, 10 Ağustos tarihi itibarıyla Sayın Cumhurbaşkanımızın imzasıyla Resmi Gazete'de yayımlandı. Bu belgede, 'Herkesin bir mesleği olmalı' anlayışını esas aldık. Sektörün iş birlikleriyle mesleki eğitime erişimi ve kaliteyi artırmak istiyoruz. Mesleki ve teknik eğitimde gelecek perspektifi ve yapılacak çalışmalar; başta mesleki ve teknik eğitime erişim, mesleki ve teknik eğitimde iyileştirme, mesleki ve teknik eğitim ile istihdama hazırlık olmak üzere üç ana tema altında 74 strateji, Politika Belgesi'nde yer aldı. Çocuklarımızın içindeki potansiyeli ortaya çıkarmak ve özel yeteneklerini, becerilerini tespit etmek için erken bir dönemde farkındalık oluşturmak üzere stratejiler belirledik. Öncelikle öğrencilerimizin mesleki eğitime ortaokul seviyesinde hazırlanmasını sağlamak için modüler mesleki eğitimi yöntemiyle 7 ve 8'inci sınıf öğrencilerine yönelik zanaat atölyeleri oluşturuyoruz. Mesleki ve teknik Anadolu liselerinin bünyesinde de inşallah 2024-2025 eğitim-öğretim yılı itibarıyla ortaokullar açmayı planlıyoruz. Bu ortaokulların 2025-2026 eğitim ve öğretim yılında mesleki ortaokula dönüşmelerini de hedefliyoruz. Bir diğer stratejimiz de toplumumuzun doğal bir kalite güvencesi sistemi olarak kabul ettiği ahilik kültürü ile modern eğitimi birleştirerek öğrencilerin karakter gelişimine katkıda bulunmak üzere 'Genç girişimci Ahiler' adıyla bir ahilik hareketi başlatmak olacak" diye konuştu.
'VELİLERLE İŞ BİRLİĞİ İÇİNDE OLUN'
Bakan Tekin, gündeme alınan bir diğer önemli konunun ise okul ve aile iş birliğinin güçlendirilmesi olduğunu vurguladı. Çocukların okuldan çok daha büyük bir zaman dilimini aileleriyle geçirdiğini belirten Tekin, "Çalışmalarımızın ve verdiğimiz eğitimin, amaçladığımız noktaya varması, ancak ve ancak velilerimizin de üzerine düşen sorumlulukları yerine getirmesiyle sağlanabilir. Evlatlarımızın gelişiminde velilerimizin daha bilinçli destekleri için birtakım eğitimleri planlıyoruz. Bunlardan bir tanesi, 'Velivizyon' adıyla bir platform oluşturduk. Okul-aile iş birliğini güçlendirmeyi amaçladığımız bir platform burası. 27 bölümden oluşan 'Ailem' adıyla mini bir dizi seti bulunuyor. Akademisyenlerimizle, eğitim uzmanlarımızla ve duayen oyuncularımızla yürüttüğümüz çalışmalar sonucunda bu mini diziler EBA, HEMBA ve Velivizyon platformlarında ulusal ve yerel kanallarda yayımlanmaya devam ediyor. Velilerinizi bu platforma ve bu filmleri izlemeye davet etmenizi, veli toplantılarınızın gündem maddesi olarak bu platformu takip etmelerini önermenizi, sizlerden özellikle istirham ediyorum. Sizlerin de çok iyi bildiği gibi velilerinizi tanımanız, onları yönlendirmeniz, onlarla iş birliği içinde olmanız, öğrencilerinize daha derinden ulaşmanızda etkili bir yol. Onları yargılamadan, suçlamadan güçlü bir iletişim kanalı kurmanız, irtibatı sağlam tutmanızı ve iş birliği içinde olmanızı sizlerden özellikle rica ediyorum" açıklamasında bulundu.
'BİLGİLENDİRMELERDE SOSYAL MEDYA KULLANIMINDAN KAÇININ'
Bakan Yusuf Tekin, geçen eğitim öğretim yılında öğretmenlerden gelen görüşler doğrultusunda alınan kararları hatırlatarak, "Okul Veli Randevu Platformu ve sınıfta cep telefonu kullanılmasının engellenmesi gibi birçok uygulamayı hayata geçirdik. Yine sizlerden gelen geri dönüşler kapsamında bu yıl ilk defa ilkokul 1'inci sınıf şube öğretmenleri ve 5'inci sınıf şubelerinin e-Okul'dan otomatik olarak belirleneceğini özellikle belirtmek istiyorum. Bunu çok önemsiyorum; çünkü bu vesileyle öğretmen arkadaşlarımız arasında ayrımcılık, öğretmen arkadaşlarımızın bir kısmını rahatsız eden durumlar ortaya çıkmaktaydı. Dolayısıyla bu attığımız adımla birçok öğretmen arkadaşımızı, birçok okul yöneticimizi ciddi bir külfetten kurtarmış olacağımıza inanıyorum. Ücretsiz dağıtımı yapılan kaynaklar dışındaki materyallerin okullarda, kurumlarda, reklam ve tanıtımının yapılmaması ve bu materyallerin öğrencilere aldırılmamasını özellikle sizlerden istirham ediyorum. Bunların yanında sebep olduğu olumsuzluklar nedeniyle sınıf annesi uygulamasına ve benzeri isimlerle mevzuatta yer almayan bir veli desteğine de izin vermediğimizi size tekrar hatırlatmak isterim. Sizlerin bu hususlarda dikkatli olmanızı özellikle bekliyorum. Ödev ya da benzeri bilgilendirmelerde sosyal medya uygulamalarının kullanımından da mümkün olduğunca kaçınmanız, öğrencilere ve velilere gerekli bilgilendirmeleri yapmanız da sizlerden beklediğimiz hususlar arasında" dedi.
EN SON HABERLER
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli genelgesi
Genelgeye göre, eğitici eğitimi belgesi alan öğretmenlerin, okul idarelerince hazırlanacak şube ve ders dağılımlarında öncelikli olarak ilgili sınıflara görevlendirilmeleri sağlanacak, ilgili sınıflar düzeyinde derse girecek öğretmenlerin mutlaka branşlarında eğitim almaları sağlanacak.
Yöneticilere yönelik eğitimlerde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerin rol ve görevleri ile ilgili bilgilendirme ve müzakereler gerçekleştirilecek, okul yöneticileri modelin yapı taşları ve temel yaklaşımı konusunda eğitime tabi tutulacaktır. İlgili eğitimler, 1 Eylül 2024 tarihine kadar tamamlanacak.
"Erdem-değer-eylem" çerçevesi, sosyal duygusal öğrenme becerileri ve sistem düşüncesi olarak yapılandırılan okuryazarlık becerilerini içeren programlar arası bileşenler, zenginleştirme ve destekleme olmak üzere ikiye ayrılan farklılaştırma uygulamaları temel alınacak.
Ayrıca okul temelli planlama kapsamında etkinliklerde öğrenci katılımını destekleyici, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye imkân tanıyan ve öğrencilerin bütüncül gelişimini amaçlayan çalışmalar, sosyal sorumluluk çalışmaları ve hayat boyu öğrenme olarak yer alan program dışı etkinlikler dikkate alınacak.
Kaynaştırma/bütünleştirme uygulamaları kapsamında eğitimlerini sürdüren özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için de BEP'ler Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programı esas alınarak hazırlanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda çocuklara sunulacak ders kitapları ve e-içerikler, öğrencilerin çok yönlü gelişimi için birbirinin tamamlayıcısı olarak hazırlandı. Bu nedenle, ders kitapları ve ders kitaplarında yer alan e-içeriklerin tamamı kullanılacak.
2024-2025 eğitim ve öğretim yılında okutulacak ders kitaplarının zümre çalışmaları sürecinde öğretmenlerimiz tarafından eba.gov.tr platformundan indirilerek incelemeleri sağlanacak. Ölçme ve değerlendirme faaliyetleri; beceri odaklı, öğretim sürecini en üst düzeyde destekleyen ve geri bildirim sağlayan geliştirici bir yapıda olacak şekilde yürütülecek. Sınıf içi ölçme kapsamında gerçekleştirilecek yazılı sınavları öğrenme çıktıları esas alınarak bilgi ve beceri bütünlüğünü ölçecek şekilde eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri tarafından hazırlanıp uygulanacak.
Yıl içinde yapılan zümre öğretmenler kurulu toplantılarında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan öğretim programlarına yönelik görüş ve öneriler Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının İzleme ve Değerlendirme Sistemine (TTKB-İDES) işlenecek.
İlkokul, ortaokul kademelerinde Türkçe, lise kademesinde ise Türk dili ve edebiyatı derslerinde, yaygın edebi türler arasından seçilmek kaydıyla ilgili sınıflar düzeyinde her dönem iki, öğretim yılı boyunca toplam dört eser okunacak ve bir eleştirel film analizi yapılacaktır. Öğretim programı kapsamında değerlendirmeye tabi olacak dört eserin dışında da öğrencilerin kitap okuması teşvik edilecek.